摘要：2025年12月12日，李骏名校长工作室首次集中研修活动在勐腊县民族中学举办。勐腊县教体局领导出席并讲话，强调工作室应发挥示范引领作用，助力校长专业成长。李骏校长系统介绍了工作室运行机制，并以“学校管理的六个方面”为主线，深入分享了其在规划发展、育人文化、课程教学、教师成长、内部管理和外部协调等方面的实践经验与管理智慧。本次活动为工作室成员搭建了学习交流平台，明确了发展导向，也为后续研修活动的深入开展奠定了良好基础。

一、活动概况

2025年12月12日14:30，李骏名校长工作室第一次集中研修活动在勐腊县民族中学爱国主义教育基地举行。勐腊县教育体育局李凯副局长、人事股股长周剑平出席活动并发表讲话，工作室全体成员及学员参会。

二、领导讲话

李凯副局长对工作室的成立表示祝贺，并对全体成员提出殷切期望。他强调，工作室应成为校长专业成长的重要平台，希望各位成员珍惜学习机会，积极参与研修，将先进管理理念与实践相结合，推动学校高质量发展。周剑平股长进一步明确工作室的管理要求，鼓励大家主动学习、深入思考、勇于实践，切实发挥名校长的示范引领作用。

三、工作室情况介绍

李骏校长向与会人员介绍了工作室的基本情况，包括经费使用规范、年度活动计划以及成员学员构成。他强调工作室将坚持以问题为导向、以实践为依托，通过集中研修、校际交流、课题研究等形式，提升成员的管理能力与办学水平。

四、经验分享

李骏校长结合自身多年管理实践，系统阐述了学校管理的六个核心方面：

1.规划学校发展：明确短期与长期目标，厘清“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，以科学规划引领学校发展方向。

2.营造育人文化：深入挖掘学校文化内涵，以勐腊县民族中学“正达文化”为例，强调文化育人、铸牢中华民族共同体意识的重要性。

3.领导课程教学：树立“课比天大”的教学观，以学生成长为中心，构建素养导向的课程体系，促进学生全面发展。

4.引领教师成长：视教师为学校第一资源，通过激励、赋能、搭建平台等方式，推动教师专业发展，激发教育活力。

5.优化内部管理：坚持制度管理与人文关怀相结合，构建公平、高效、有温度的管理机制。

6.调试外部环境：主动作为、积极沟通，营造良好的外部支持环境，为学校发展创造条件。

李骏校长还分享了“挺在前面”“赢得信任”“贵在坚持”等管理智慧，强调“道”重于“术”，鼓励校长们在实践中感悟、在反思中提升。

五、活动总结

本次研修活动内容充实、氛围热烈，为工作室后续活动的开展奠定了坚实基础。全体成员纷纷表示，将以此为契机，加强学习交流，提升管理能力，共同推动区域教育优质发展。